研究紀要

東京成徳短期大学紀要

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ページ内目次

第57号
第56号
第55号
第54号
第53号
第52号
第51号
第50号
第49号
第48号
第47号
第46号
第45号
第44号
第43号
第42号
第41号
第40号
第39号
第38号
第37号
第36号
第35号
第34号～第1号

第57号

出版年：令和6年（2024年）3月

タイトル	執筆者	頁数
2歳児への絵本の読み聞かせ場面における保育者の方略	寺田清美	p.1-18
幼保小連携における学びの連続性に関する研究　―主体的・対話的で深い学びの視点から―	永井優美　伊澤永修　高木史人　永井大地　生野金三	p.19-40
実践的指導力の育成を志向して　―指導案の作成を通じて―	福山多江子　生野金三	p.41-56
福祉施設現場の専門性	吉田博行　片貝晴夫　後藤俤二	p.57-71

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第56号

出版年：令和5年（2023年）3月

タイトル	執筆者	頁数
保育実習おける適切な所要時間及び実習日数に関する予備的考察ー保育実習実施基準の変遷を通してー	津久井康明	p.1-8
相模原殺傷事件の施設現場からの考察	片貝晴夫　𠮷田博行	p.9-38
星の王子さまの福祉的意味を考える	𠮷田博行　後藤悌二　片貝　晴夫	p.39-50
コロナ禍における「ふれあい」を主眼においた子育て支援ワークショップの再構築を考えるー北区の「親子ふれあいワークショップ」を事例としてー	池田（尾畑）三鈴	p.51-64
テキストマイニングを用いた授業分析ー実践力のある保育士養成向けた「子どもの健康と安全」－	磯部知愛	p.65-77

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第55号

出版年：令和4年（2022年）3月

タイトル	執筆者	頁数
外国にルーツを持つ子どもとの出会い　―2年目保育士の経験から―	大國ゆきの　浅野みのり	p.1-12
子どもの加減行為と育ちの姿　―5歳児の姿からの考察―	大澤洋美　福山多江子　伊澤永修　安見克夫	p.13-22
保育所等におけるスクールソーシャルワーカーの配置に関する課題と展望	津久井康明	p.23-32

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第54号

出版年：令和3年(2021年)3月

タイトル	執筆者	頁数
保育所保育が保護者の子育ての支援に与える影響に関する研究ー保育士と保護者の比較からー	田中浩二　馬場康広　浅井拓久也	p.1-12
状態動詞Beの二面性ー状態の命題型・再考ー	糸山昌己	p.13-18
幼稚園教育実習における学生の意識変化ー責任実習・教職実践演習における学びと課題ー	福山多江子　大澤洋美	p.19-28
不適切保育を防ぐための取り組みー基礎自治体の対応と保育者への啓発ー	寺田清美　和泉徹彦	p.29-4
子どもの加減行為における育ちの姿ー年齢による比較からの考察ー	大澤洋美　福山多江子　伊澤永修　安見克夫	p.45-54
最初の疎開保育園と最後の熊谷空襲	吉田博行	p.55-66

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第53号

出版年：令和2年(2020年)3月

タイトル	執筆者	頁数
澤田美喜の文化事業から福祉を見つめて−仕事を支えた信仰半分と意地半分−	吉田博行	p.1-10
アクティブ・ラーニングの研究–学びの振り返りを通して−	大澤洋美　生野金三　福山多江子　香田健治　伊澤永修	p.11-28
教員に求められる資質・能力の育成を志向して−指導計画（指導案）の作成を通して−	福山多江子　生野金三　大澤洋美　香田健治	p.29-42
保育所保育の現状と保護者への子育て支援に対する意識に関する研究	田中浩二　馬場康宏　浅井拓久哉　中川浩一	p.43-55

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第52号

出版年：平成31年(2019年)3月

タイトル	執筆者	頁数
ICTを活用した英語教育の新たな流れ　—AI（人工知能）ロボットを活用した幼児英語教育の可能性—	糸山昌己	p.1-12
子どもの加減行為についての一考察	大澤洋美　安見克夫　福山多江子　永井優美	p.13-22
保育士による就学期を見据えた保育内容に対する意識に関する研究−保育士の経験年数による意識の相違について−	田中浩二　馬場康宏　片桐恵子	p.23-34
主体的・対話的で深い学びの研究 —幼稚園教諭養成課程における実践—	福山多江子　生野金三　大澤洋美　香田健治　永井優美	p.35-50
教職実践演習の研究　—幼稚園教諭養成課程における実践例の分析と展開—	福山多江子　生野金三　高木史人　香田健治　伊澤永修	p.51-62

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第51号

出版年：平成29年(2017年)10月

タイトル	執筆者	頁数
幼児期における身体表現や運動あそびの指導課題に関する考察　—各年齢児クラス担任の言述より—	池田（尾畑）三鈴	p.1-11
次期学習指導要領に見える幼児英語教育	糸山昌己	p.13-25
保育者を目指す学生のピアノ習熟度に変化を与える要因の検討	木埜下大祐　田中浩二　澤田加能子	p.27-35
効果的な保小連携を促進するための方法に関する検討 —「安全」に関する保育士と小学校教職員の認識について	田中浩二　馬場康宏	p.37-47
大正新教育期におけるモンテッソーリ教育法紹介の傾向と特質 —外国教育情報の移入に着目して—	永井（田中）優美	p.49-60
効果的な保小連携を促進するための課題の検討　—「人間関係」に関する保育士と小学校教職員の認識について—	馬場康宏　田中浩二	p.61-71
造形指導の現場と大学授業の実際から見る幼稚園教諭養成大学造形カリキュラムのあり方	堀内秀雄　杉本亜鈴	p.73-83
実践的指導力の育成を志向して　—保育観の形成を通して—	福山多江子　生野金三　永井（田中）優美　大澤洋美	p.85-94
アクティブ・ラーニング研究　—学びに向かう活動を通して—	福山多江子　生野金三　香田健治　大澤洋美	p.95-104
遊びの習熟から継続性を支える保育者の専門性 —生活の中で育み続ける「水族館」ごっこ—	安見克夫　山崎莉奈　渡邉智子	p.105-117

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第50号

平成29年(2017年)3月

タイトル	執筆者	頁数
身体表現プロジェクトの自己組織化を検討する　―保育学生の総合的な人間力向上をねらうダンス授業の試み―	池田（尾畑）三鈴	p.1-17
発達障害のある学生への教育的支援に関する現状と課題	大國ゆきの	p.19-29
戦後社会福祉と初期ケースワーカー「小林イツ」の軌跡	大塚良一	p.31-39
保育士と小学校教職員による就学期の児童の姿に関する認識 ―児童の基本的生活習慣について―	田中浩二　馬場康宏	p.41-52
幼稚園における学校評価基準資料の観点に関する一考察　―実践的自己点検評価の基準と記述―	安見克夫　福山多江子　永井優美　木埜下大祐	p.53-66

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第49号

出版年：平成28年(2016年)3月

タイトル	執筆者	頁数
身体表現プロジェクトが保育学生にもたらす原体験を考える―養成課程におけるプロジェクト学習の位置付けと方向性の検討より―	池田（尾畑）三鈴	p.1-24
ICTを活用した英語教育の実践―ウエアラブル端末などの音声認識機能を活用した発音トレーニングの可能性―	糸山昌己	p.25-34
「育成会の生みの親」加藤千加子の足跡―埼玉県における活動から―	大塚良一	p.35-48
幼稚園・保育実習に対する短期大学生の不安感―不安感構成要因の学年による差異の検討―	田中浩二　馬場康宏	p.49-55
乳幼児への咀嚼力育成と保育者の意識の関係について	寺田清美　小泉佐江子　小林佳美	p.57-75
学生の幼稚園・保育所実習に対する不安および期待	馬場康宏　田中浩二	p.77-88
保育者養成における実習の意義（2）―学生にとってのPDCAサイクルの重要性に着目して―	福山多江子　永井優美	p.89-101

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第48号

出版年：平成27年(2015年)3月

タイトル	執筆者	頁数
ICTを活用した英語教育の実践―スマホの音声認識機能を活用した発話トレーニングの可能性―	糸山昌己	p.1-8
日本のコロニー政策とベーテル―福祉活動家が目指したコロニー・ベーテル―	大塚良一	p.9-22
幼児期の言葉の獲得―幼児期の発達特性と幼稚園での教育―	加藤ひとみ　大國ゆきの	p.23-34
保育士及び幼稚園教諭を目指す短期大学生の就職意識に関する調査研究（1）―短期大学生に対するアンケート調査をもとに―	田中浩二	p.35-46
青年期の愛着スタイルと被援助志向性	馬場康宏	p.47-54
保育者養成における実習の意義―実習の振り返りから見る学生の成長（その1）―	福山多江子　永井優美	p.55-70
幼児の造形表現における素材・材料の研究―造形活動における諸問題の考察とストラッポ技法を応用した絵画制作の実践記録について―	堀内秀雄　杉本亜鈴　小金井啓子　牧田愛	p.71-79

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第47号

出版年：平成26年(2014年)3月

タイトル	執筆者	頁数
ICT を活用した英語教育―スマートフォン・タブレットを活用した英語教育の実践―	糸山昌己	p.1-7
保育実習（施設実習）に関するスーパービジョン体制の課題と提言Ⅱ ―保育を学ぶ学生の児童福祉施設に対する意識調査を基に―	大塚良一　田中浩二　福山多江子　田中利則	p.9-18
音楽と造形の表現理解についての研究～替えうたと手作り楽器の実践～	杉本亜鈴　郡司敦	p.19-26
保育所保育児童要録に関する小学校教職員の意識について―保育所児童保育要録に関する小学校へのアンケート調査から―	田中浩二　大塚良一　福山多江子　加藤ひとみ	p.27-35

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第46号

出版年：平成25年(2013年)3月

タイトル	執筆者	頁数
スタートカリキュラムの実施とその効果の検証	和田信行	p.1-10
保育所の保育者と保護者の保育観に関する意識の比較　―保育所と保護者に対する意識調査の結果から―	田中浩二　大塚良一　福山多江子　田中利則　中川浩一　肥塚新一	p.11-22
大学生の「赤ちゃん体験」についての調査と分析　―「接触体験」と「観察体験」の有効性―	寺田清美　小泉佐江子　田中規子	p.23-38
幼稚園実習のスキルと責任実習での傾向と課題（その1）　―東京成徳短期大学の幼稚園実習アンケートから―	福山多江子　大塚良一　田中浩二	p.39-48
親子のふれあい遊び実践に関する研究	宮下恭子	p.49-62
スマホ時代の英語教育　―スマートフォン・タブレットを活用した英語学習の可能性―	糸山昌己	p.63-69
古代東アジアにおける文化交流の研究　―琴（きん）、玄琴（コムンゴ）、伽耶琴（カヤグム）からの考察―	川島絹江	p.71-81
近世期の人麻呂・赤人の一面　―河野美術館蔵『柿本朝臣・山部宿禰歌集』について―	藤田洋台　朝比奈英夫	p.1-21

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第45号

出版年：平成24年(2012年)3月

タイトル	執筆者	頁数
本学蔵東海道関係浮世絵（四）　―川崎宿および神奈川宿界隈―	山下琢巳	p.1-24
Androgynyな生き方に関する研究（1）	福本俊	p.25-32
保育学生による保育技術を生かしたボランティア活動の教育的効果　―人形劇を中心とした実践活動から―	金城悟　金城久美子	p.33-66
ダンス・身体表現の指導に関する研究　―保育者への調査より―	宮下恭子	p.67-65
保育実習（施設実習）関するスーパービジョン体制の課題と提言　―保育を学ぶ学生の児童福祉施設に対する意識調査結果から―	大塚良一　田中浩二　寺田清美　田中利則	p.79-89

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第44号

出版年：平成23年(2011年)3月

タイトル	執筆者	頁数
学生のダンスや身体表現についての意識や自己評価に関する研究	宮下恭子	p.1-16
マタニティマークの認知度および意識の変化に関する研究─都内短期大学生の調査から─	寺田清美　田中浩二	p.17-24
保育職の大変さとやりがいに関する保育者の意識構造について―M-GTAによる分析の試み─	金城悟　安見克夫　中田英雄	p.25-44
iPad時代の英語教育─携帯情報機器（iPod・携帯ゲーム機・携帯電話など）を活用した英語学習の可能性─	糸山昌己	p.45-52
本学蔵東海道関係浮世絵（三）─日本橋から品川宿─	山下琢巳	p.53-74
源氏絵における琴(きん)と和琴の絵画表現の研究（II）	川島絹江	p.75-86

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第43号

出版年：平成22年(2010年)3月

タイトル	執筆者	頁数
いじめ被害における援助要請行動を抑制する要因の探索的検討	木村真人　濱野晋吾	p.1-12
社会的スキルが適切な近しさの認知に及ぼす影響	池田善英	p.13-20
幼児の造形表現における素材・材料の研究 ─鉛筆とクレヨンによる造形活動と展示の展開について─	杉本亜鈴　成清美朝	p.21-30
保育者養成校に通う学生の「感性」に関する認識	馬場康宏　宮下恭子　金城悟　武石仁美　杉本亜鈴	p.31-36
保育者養成校に通う学生の SD 法による感性評価の分析	金城悟　宮下恭子　馬場康宏　武石仁美　杉本亜鈴	p.37-46
本学蔵東海道関係浮世絵(二)─日本橋界隈─	山下琢巳	p.47-66
源氏絵における琴(きん)と和琴の絵画表現の研究	川島絹江	p.67-82

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第42号

出版年：平成21年(2009年)3月

タイトル	執筆者	頁数
学生相談に対する援助要請行動および心理的問題が対人印象に及ぼす影響－援助者の違いおよび進路面の問題との比較－	木村真人	p.1-6
半導体企業の製品集中度と収益性に関する事業形態別分析	宮澤俊憲	p.7-14
親密さに及ぼすセルフ・モニタリングの影響	池田善英	p.15-22
自己期待イメージとファッション・ブランド選択の関連性分析－「かわいい」の意味空間－	松坂たかよし	p.23-42
幼児造形表現における素材・材料の研究－テンペラ画による造形活動と展示の展開について－	杉本亜鈴　成清美朝	p.43-52
児童福祉施設に勤務する保育者の精神的健康について－(3)職業性ストレス簡易調査票の分析－	金城悟　小野澤昇　柿澤敏文	p.53-64
乳幼児期の食育に関する調査研究	寺田清美	p.65-86
表現運動の指導と課題－幼児体育の授業を通して－	宮下恭子	p.87-100
“まちづくり”“まちおこし”としての「八景」－現代の八景を中心に－	藤田洋治　和田康一郎	p.101-110
広域の観光高振興研究－茨城県の場合－	秋山秀一　海口晴彦	p.111-122
キョウコ・モリの最新作に見られる変容	渡辺佳余子	p.123-134
本学蔵東海道関係浮世絵（一）－教材としての浮世絵へのイントロダクション－	山下琢巳	p.135-144

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第41号

出版年：平成20年(2008年)3月

タイトル	執筆者	頁数
中国の広告市場について	松井陽通	p.1-10
中国流通事情事始	野口禎一郎	p.11-34
小売業が提供するサービス品質に関する研究	浅岡由美	p.35-44
主要半導体メーカの製品ポートフォリオ分析に基づく事業評価	宮澤俊憲	p.45-52
短期大学生の就職活動	池田善英	p.53-60
「プレゼンテーション能力育成のための教育法研究」報告－卒業研究とプレゼンテーション教育をリンクさせる試み－／執筆：小倉真理子	小倉真理子松坂たか宜　松井陽通　野口禎一郎　浅岡由美　宮澤俊憲　池田善英　富田真紀子	p.61-74
児童福祉施設に勤務する保育者の精神的健康について（2）スレッサーの分析	金城悟　小野澤昇　柿澤敏文	p.75-86
幼稚園・保育所における運動遊びとその指導に関する考察（2）－実習時と就職後の調査から－	宮下恭子	p.87-98
幼児の造形表現における素材・材料の研究（2）－オイルパステルによる造形活動と展示の展開について－	杉本亜鈴　成清美朝	p.99-108
『ブライズデイル・ロマンス』に描かれた女権拡張運動への共感	渡辺佳余子	p.109-118
道教と＜胎＞－『雲笈七籤』所載＜胎内生成論＞を中心として－	山下琢巳	p.1-9

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第40号

出版年：平成19年(2007年)3月

タイトル	執筆者	頁数
自己呈示に関連した被服の消費と廃棄	池田善英	p.1-6
児童福祉施設に勤務する保育者の精神的健康について（1）基本属性の分析	金城悟　小野澤昇　柿澤敏文	p.7-14
「家族援助論」講義法の一試案－いのちの絵本「あかちゃんが教室に来たよ」、学生450人の読後記録の分析研究から－	寺田清美	p.15-26
幼稚園・保育所における運動遊びとその指導に関する考察－実習生の調査から－	宮下恭子	p.27-44
幼児の造形表現における素材・材料の研究－水性絵の具による絵画と版画の新たな題材発展について－	杉本亜鈴　成清美朝	p.45-58
フラナリー・オコナーの伝記を読む	渡辺佳余子	p.59-70
フィリピンにおける多言語表示について－看板・掲示に見る多言語使用の実態－	大和田栄	p.71-82
地域とともに考える「まちおこし」　－東京都北区十条を事例として－	和田康一郎　秋山秀一　藤田洋治	p.83-94
雑誌「日光」と木下利玄	小倉真理子	p.1-12
口伝秘説の掟　－浅井了意と漢籍所載 <胎内生成論>をめぐって－	山下琢巳	p.13-22
建久三年本『人麿集』から見えるもの	藤田洋治	p.23-38
東陵文庫本『春秋経伝集解』について	川島絹江	p.39-44

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第39号

出版年：平成18年(2006年)3月

タイトル	執筆者	頁数
廃棄に伴う感情とセルフ・モニタリングが被服の整理・収納に及ぼす効果	池田善英	p.1-6
保育者の自覚的疲労に及ぼす要因の共分散構造分析－多重指標モデルの試み－	金城悟	p.7-12
高校生と大学生の視点における子育て（乳児）バリアフリーの実態	寺田清美	p.13-24
幼児教育科学生の健康に関する意識調査（1）－実習時の運動遊びの指導との関連－	宮下恭子　岡﨑比佐子	p.25-46
キョウコ・モリの祖国日本－新移民の立場から	渡辺佳余子	p.47-56
児童文学研究　－その（5）－　想像力の世界	髙山浩子	p.57-64
『日本書紀」注所載』＜懐胎十月の説＞考－『日本書紀神代合解』を視座として－	山下琢巳	p.1-11

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第38号

出版年：平成17年(2005年)3月

タイトル	執筆者	頁数
東アジアの観光客誘致に向けての方策－より魅力的な日本の創造を目指して－	秋山秀一　塩谷さやか	p.1-10
セルフ・モニタリングが被服行動に及ぼす効果	池田善英	p.11-16
e-Learning時代の英語学習	糸山昌己	p.17-26
本学・言語文化コミュニケーション科における情報教育の現状と課題	大和田栄	p.27-36
児童文学研究　－その（4）－　子どもの心理・大人の心理	髙山浩子	p.37-44
赤ちゃんと小中高生とのふれあい交流事業（授業）の重要性－スタッフとして現場からの声－	寺田清美	p.45-56
幼児の造形表現における素材・材料の研究－描画材作りによる子どもの表現意欲の高まりについて－	堀内秀雄　杉本亜鈴	p.57-66
保育専攻学生の表現・ダンスに対する意識とその学習における自己評価	宮下恭子	p.67-80
フラナリー・オコナーの初期作品再読	渡辺佳余子	p.81-93
歌仙絵抄と女歌仙絵抄　－『伊勢物語改成』所載作品の翻刻・解題－	藤田洋治	p.1-20
修験道〈五體本有本来佛身〉説－その教理としての〈胎内五位〉とその展開－	山下琢巳	p.21-32

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第37号

出版年：平成16年(2004年)3月

タイトル	執筆者	頁数
子どもの笑いと自我の育ち　そのⅠ	今井和子	p.1-6
交通バリアフリーに関する中学生の認識	塙和明　西舘有沙　徳田克己	p.7-14
タガログ語書き言葉に見られる英語とのコードスイッチング－タガログ語新聞を対象として－	大和田栄	p.15-24
児童文学研究　－その(3)－　児童向け物語の分類に関する私見	高山浩子	p.25-34
幼児教育での情報教育と心の理論　－幼児期のパソコン効果－	塚田慶一	p.35-42
4技能連携による英語リメディアル教材開発	伊藤香代子	p.43-48
数の概念形成を楽しむ　－世代を結ぶ数あそびの開発－	松坂龍	p.49-52
短大生の対人態度と不安（2)　－進路選択からの検討－	矢野由紀子大國ゆきの	p.53-62
フランシス・マカンバーの変容：弱者たちとの共感－「フランシス・マカンバーの短い幸福な生涯」再読－	渡辺佳余子	p.63-72
本学蔵北区関係浮世絵　－学生にその歴史的意義を学んでもらう－	山下琢巳	p.1-16
荻生徂徠著『琴学大意抄』翻刻	川島絹江	p.17-28

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第36号

出版年：平成15年(2003年)3月

タイトル	執筆者	頁数
児童文学研究　－その（2）－　児童詩と想像力	高山浩子	p.1-8
IT時代での保育者育成のアプローチとしてのメディア・リテラシー導入の実践的研究について	塚田慶一	p.9-18
短大生の対人態度と不安　－内的作業モデルと特性不安からの検討－	矢野由佳子	p.19-26
リンコ・ツジムラの成長物語（2）：ヨシコ・ウチダの『悪いことが良いことに』と『最も幸福な結末』	渡辺佳余子	p.27-38
年代間における集団間バイアス　－外集団同質性効果と内集団ひいき－	佐久間勲	p.39-46
盲導犬に関する調査研究－盲導犬に関して一般市民はどのような疑問や意見をもっているか－	塙和明　石上智美　徳田克己	p.47-51
斎藤茂吉〔その二〕　－東京帝国大学・巣鴨病院時代－	小倉真理子	p.1-10
高井蘭山編『女重宝記』所載〈胎内十月の図〉考	山下琢巳	p.11-23

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第35号

出版年：平成14年(2002年)3月

タイトル	執筆者	頁数
ビジネス心理科の開設によせて	木内秀俊	p.i-ii
ビジネス心理科の設置と使命	水口禮治	p.iii-viii
児童文学研究－その（1）－児童文学の本質	高山浩子	p.1-8
情報メディアの新たな展開とその可能性について－幼児期における遊具としてのパソコン利用－	塚田慶一	p.9-22
幼児のボディコンタクトを伴う遊びに関する研究　Ⅱ－親のボディコンタクトに関する意識調査を中心として－	宮下恭子　蒲真理子	p.23-42
『御伽草子』の語彙と表現（三）	宮武利江	p.43-58
幼児期におけるスクリプト知識の発達的変化	矢野由佳子	p.59-66
リンコ・ツジムラの成長物語（1）：ヨシコ・ウチダの『夢をかなえる壜』	渡辺佳余子	p.67-80
幼児教育現場におけるコンピュータ利用の教育システム開発に関する研究－（2）マルチメディア機器を利用した音楽教材の作成とその活用報告－）	板本勝百　金城悟　小野和	p.81-86
血液型ステレオタイプによる選択的情報処理	佐久間勲	p.87-94
情報工学系大学院生による公立小学校の情報教育支援	澤田伸一　根本秀政　中川正樹	p.95-106
斎藤茂吉の生涯－誕生から中学校時代まで－	小倉真理子	p.1-10
平安時代における長谷寺参詣の行程についての研究　その一	中嶋朋恵	p.11-18
中国目連戯＜懐胎十月の歌＞考	山下琢巳	p.19-34

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第34号～第1号

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FAX番号：03-3907-6195（代表）

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