健康・スポーツ心理学科の3つのポリシー
ディプロマポリシー（学位授与の方針）
応用心理学部
教養教育による幅広い知識や教養と、キャリア教育による就業につながる知識や技能を 身につけるとともに、各学科の目標とする専門的知識と技能を学修し、教育課程に示された卒業要件単位の修得をもって卒業を認定し、学士課程学位を授与する。
応用心理学部 健康•スポーツ心理学科
自他の心身の健康の維持、増進について、実践のための基盤的な知識と技法を獲得し、それによって 社会に貢献できる能力を身に付け、かつ所定の単位を修得した者に卒業を認定し、学士（健康・スポー ツ心理学）を授与する。
- 健康・スポーツ心理学とウェルネスの基本的な知識を修得していること
- 健康心理学、カウンセリング、健康政策の専門的な知識・技能を修得していること
- スポーツ心理学、メンタルトレーニングの専門的な知識・技能を修得していること
- ポジティブ心理学、フィットネストレーニングの専門的な知識・技能を修得していること
- 社会人基礎力を備えた職業人になるために必要な教養、および就業力を身に付けていること
カリキュラムポリシー（教育課程編成•実施の方針）
応用心理学部
各学科の教育課程においては、それぞれの教育目標を達成するために、社会人基礎力の養成にも配慮しながら、基礎・教養科目群と相互に関連づけつつ学科にかかわる科目群を基礎から応用へと展開させ、講義、演習、実習等をバランスよく配置する。
応用心理学部 健康•スポーツ心理学科
Ⅰ カリキュラム編成
ディプロマポリシーを達成するために、以下のようなポリシーに従い、カリキュラムを編成する。
Ⅱ 授業方法、評価
このカリキュラムポリシーのもとで作成されたカリキュラムを学ばせることで学士力の向上をめざすために、アクティブラーニングを積極的に導入し学生の能動的な学修を促し、その成果を、GPA及び学修行動調査と学修成果調査によって入学時から卒業時まで継続的にモニタリングすることで指導効果を確認する。
ディプロマポリシーを達成するために、以下のようなポリシーに従い、カリキュラムを編成する。
- 健康・スポーツ心理学とウェルネスの基本的な知識を身に付けるために、「健康・スポーツ心理学基礎」の科目群を配置する
- 健康に対する心理学的理解を深め、個人と社会における健康の維持、増進の方法を学び、健康心理学、カウンセリング、健康政策の専門的な知識と技法を修得するために、「健康心理学」の科目群を配置する
- スポーツに対する心理学的理解を深め、パフォーマンス向上の支援について学び、スポーツ心理学、メンタルトレーニングの専門的な知識と技法を修得するために、「スポーツ心理学」の科目群を配置する
- ウェルビーイング、身体的健康および心身の積極的な開発・活用を学び、ポジティブ心理学、フィットネストレーニングの専門的な知識と技法を修得するために、「ポジティブ心理学」の科目群を配置する
- 社会人基礎力を備えた職業人になるための基礎基本となる教養、および就業力を身に付けるために、「ベーシックスキル」「グローバルコミュニケーション」「ICT スキル」「キャリアデザイン」「一般教養」の科目群を配置する
Ⅱ 授業方法、評価
このカリキュラムポリシーのもとで作成されたカリキュラムを学ばせることで学士力の向上をめざすために、アクティブラーニングを積極的に導入し学生の能動的な学修を促し、その成果を、GPA及び学修行動調査と学修成果調査によって入学時から卒業時まで継続的にモニタリングすることで指導効果を確認する。
アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
応用心理学部
心理学を核とした各学科の専門に深い興味関心を有し、関連する資格の取得に強い意欲を持ち、将来、福祉、臨床、健康・スポーツの領域での心の諸問題の解決に携わる仕事に就くことを希望する者を選抜する。
応用心理学部 健康•スポーツ心理学科
1.求める学生像
2.入学までに身につけておいてほしいこと
3.入学者選抜方針
- 自他の心身の健康を守り、育てることに興味・関心のある人
- カウンセリングやメンタルトレーニング、フィットネストレーニングなどにかかわる資格取得と、 他者を援助できる知識やスキルの修得に意欲のある人
- 将来、周囲の人々の元気づくりを支援する仕事（ウェルネス産業やカウンセラー、メンタルトレーナーなど）をめざす人
2.入学までに身につけておいてほしいこと
- 高等学校の教育課程で学修した基礎的な知識・技能を修得している。
- 人間や社会の様々な問題について関心を持ち、筋道を立てて考え、説明することができる。
- 学部学科で学んだ知識や技能を、卒業後、社会で生かしたいという目的意識と勉学意欲がある。
- 学校でのグループ学習、課外活動やボランティア活動等の経験があり、他の人たちと協力しながら課題をやり遂げることができる。
- 入学前教育として求められる課題に最後まで取り組むことができる。
3.入学者選抜方針
- 上記 1．2．を兼ね備えた入学者を適正に選抜するために、多様な入試種別及び選考方法を実施し、本学が求める資質・能力を多面的総合的に評価する。（※）
- 特に、総合型選抜・学校推薦型選抜においては、受験生が目的意識を持った学科選択を行っているか評価する。
大学の教育方針はこちら
